#TwoutilAugmenté

#twoutilaugmenté #étymo #paix from DavidB on Vimeo.

 

Travaillant avec des élèves à besoins éducatifs particuliers, je me suis rapidement intéressé à une extension du twoutil écrit que l’on nomme le #TwoutilAugmenté. Ce billet en explique les finalités et les usages.

 

Un #TwoutilAugmenté c’est quoi ?

C’est transposer la forme canonique du Twoutil écrit sur un autre média (image, audio, vidéo, animation, …). On fait ici référence au concept de Transmédialité dont @anneandrits parle ici (http://www.educavox.fr/innovation/pedagogie/transmedia-storytelling-via-playmobils).

 

Un #TwoutilAugmenté pour quoi faire ?

Pour le producteur du twoutil, l’objectif est d’enraciner la règle ou la stratégie orthographique en la faisant passer par un nouveau filtre. Cela donne la possibilité de s’appuyer sur les intelligences multiples mises en lumière par Gardner.

Pour le récepteur du twoutil, l’objectif est de mobiliser plus facilement son attention en sollicitant aussi les intelligences multiples et en variant le support de réception.

 

Comment créer un #TwoutilAugmenté ?

D’abord commencer par maîtriser la production écrite du Twoutil qui reste et doit rester le coeur du dispositif. Le #TwoutilAugmenté ne fait qu’accompagner l’écrit. Surtout que d’un point de vue pratique, certaines classes scribes ne peuvent peut-être pas avoir la possibilité d’accéder à ces différents médias en raison d’un problème matériel ou de connexion.

Ensuite, il faut définir ses objectifs pour trouver les usages qui y correspondent. Cela peut aller de la lecture à haute voix du twoutil à la production d’images ou de vidéos qui font appel à une certaine créativité.

Enfin il faut choisir son support. Là encore la souplesse est totale. On peut choisir en fonction des ses besoins, contraintes ou goûts.

Petit conseil : il est préférable de commencer modestement afin d’éviter de se retrouver submergé par la tâche.

 

Voici quelques exemples de twictonautes (Jean-Philippe SOLANET MOULIN, David BILLON) qui ont utilisé différents médias pour accompagner leurs twoutils. Vous pourrez en retrouver d’autres sur Twitter avec la balise #TwoutilAugmenté.

 

Des #VidéoTwoutils :

 

Vine :

https://twitter.com/uis08/status/643434311711092736

https://twitter.com/uis08/status/576377600932753408

https://twitter.com/uis08/status/556926200896319488

 

Tellegami :

https://vimeo.com/149057354

https://vimeo.com/149057300

https://vimeo.com/149056789

https://vimeo.com/149056300

https://vimeo.com/149056063

 

Adobe Voice :

https://twitter.com/CM2_A/status/609363365820002304?ref_src=twsrc%5Etfw

 

Pwotoon :

https://twitter.com/CM2_A/status/603108330085711872?ref_src=twsrc%5Etfw

 

Des #VisuoTwoutils :

 

https://twitter.com/uis08/status/643425648543956992

https://twitter.com/uis08/status/672458904626962433

https://twitter.com/itep_chevaleret/status/671971155985735680

 

Des #MultimédiaTwoutils :

 

Thinglink :

https://twitter.com/uis08/status/585434658575376384

https://twitter.com/classe12eynard/status/597669673514205184

https://www.thinglink.com/scene/654240886820962305

 

Nicolas RALLET (@profdys)

Professeur des écoles spécialisé dans les troubles cognitifs

En poste sur une classe d’un établissement médico-social transplantée dans un collège.