En cette période d’incertitude et de ballotement, les forces vives de l’association Twictée se mobilisent et activent un dispositif exceptionnel d’aide aux enseignants !
Si le dispositif Twictée est lui-même impacté par les évènements et se doit de proposer des actions pour que chaque participant puisse mener à bien l’épisode, c’est plus largement que cet article vous propose d’aborder la continuité pédagogique puisque : 

  • l’adaptation est l’essence même du dispositif Twictée ;
  • les forces vives enseignantes en font une véritable couveuse à bonnes idées ;
  • l’ADN de Twictée est à double hélice numérique & papier crayon.

Pour servir au mieux chacun, cette page ainsi que l’onglet Continuité Pédagogique seront mise à jour et enrichie régulièrement.

Adaptations pour Twictée 43

Tout d’abord la Plomberie vous propose une série de mesures d’adaptations pour vous permettre de composer au mieux avec les perturbations et chamboulements actuels.

  • Prolongation de l’épisode #Twictée43 jusqu’au 30 avril, pour laisser à chacun le temps de prendre la mesure de sa situation, de s’adapter au contexte et mener à bien son épisode.
  • La possibilité d’annuler votre participation à l’épisode en informant @TwicteeOfficiel et votre classe partenaire par message privé. Encore une fois ne vous précipitez pas, les solutions proposées pourraient bien vous convenir !
  • Des discussions privées dédiées aux TeamCP, TeamC2, TeamC3 et TeamC4 ont été mises en place pour vous permettre d’échanger autour des situations, établissement par établissement, et de partager les adaptations de #Twictée43 avec des membres experts de l’association.
  • Une présence renforcée des coachs dans les discussions privées #AdopteUnCoach pour accompagner au plus près les newbies et proposer, au cas par cas des adaptations pour boucler l’épisode seul ou avec sa classe partenaire.
  • Des discussions SOUDURE mettent directement en contact l’ensemble des classes participantes pour faciliter le suivi des PARTICIPATIONS et fluidifier les échanges. Rendez-vous dans le fil de messages privés de votre compte enseignant.
  • Les PLANCHES À TWOUTILS, indispensables piliers qui comptent à la fois une dizaine de twoutils canoniques  mais également des twictées Totem caviardées, sont à retrouver à ces liens selon votre team :
    TEAM CP / TEAMC2C2+ / TEAM C3 / TEAM C4

Idées d’aménagements pour toutes les phases

Pour vous donner un maximum de visibilité et de flexibilité, des idées et pistes de solutions pour chaque phase de l’épisode #Twictée43.

Phase de PRODUCTION

  • Pour information voici les chiffres de dépôt des twictées de groupe : 
    TeamCP : 77,78%
    TeamC2C2+ : 68,42%
    TeamC3 : 69,57% 
    TeamC4 : 76,19%

  • Si votre classe partenaire n’a pas communiqué ses twictées de groupe, utilisez les Twictées Totem à retrouver dans les Planches À Twoutils :
    TEAM CP / TEAMC2C2+ / TEAM C3 / TEAM C4

Phase de CORRECTION COLLECTIVE

  • Utilisation de Learning Apps pour identifier les erreurs dans les twictées de groupe. [Marie-Pierre Bernadac]

  • Je vais utiliser Padlet en mettant les phrases en photo pour que les élèves puissent identifier les mots avec des erreurs, les entourer et les corriger. Ils pourront ajouter un twoutil écrit, image ou audio afin que je puisse leur faire un retour. [Sandrine Descombes]

  • L’utilisation d’une classe virtuelle VIA présente dans vos applications académiques est accessible mais nécessite une petite formation au niveau pédagogique. J’ai fait quelques tests avec mes élèves vendredi (CE2/CM1), ils sont très à l’aise avec l’outil. Je pense beaucoup aux enseignants de CP, grâce à ce type d’outil, ils pourront poursuivre et maintenir les activités autour de l’apprentissage de la lecture. [Jérémie Goalès, directeur]

  • Je vais faire comme en classe : utiliser OneNote. Je pense utiliser un code couleur. Chaque proposition sera d’une couleur. Ça permet de savoir où sont les choix. [Guillaume Devaux]

Phase PRODUCTION de TWOUTILS

Phase de CORRECTION avec TWOUTILS

  • Pour la twictée, cette fois je l’ai faite mais en interne. Nous avons juste fait l’individuelle et la négociée. Pour la continuité je vais leur donner les textes à corriger au compte-gouttes avec des allers-retours entre nous. Je fonctionne avec Beneyluschool et nous avons décidé de nous fixer des heures de RDV à 10h30 et 15h pour échanger. Ils ont les accès à leur plan de travail, leurs vidéos de leçons, exerciseurs en ligne, QRcode, évaluations. Chacun a pu emporter manuels et documents papier pour le cas où les serveurs ne supporteraient pas les connexions. [Romance Cornet]

Phase de transfert

[À venir]

Trucs & astuces de twictonautes 

Parce que l’imagination pédagogique des enseignants est sans limite, cette section liste les bonnes idées glanées au sein de l’association et dans la communauté Twictonaute !

  • L’utilisation de l’outil académique de la classe virtuelle VIA pour faire travailler ensemble et à distance. Je vais tester avec ma classe la semaine prochaine et vous proposer un module de prise en main version “élèves”. [Jérémie Goalès, directeur]
  • TeamViewer me permettra de mettre en place une assistance technique pour les familles qui n’arrivent pas à utiliser ou installer les applications ou espaces de travail pour l’enseignement à distance. [Jérémie Goalès, directeur]
  • Ouverture d’une boîte mail commune à tous les parents avec mot de passe partagé pour qu’ils puissent télécharger les fiches ou vidéos à regarder que j’enverrai de chez moi. [Bruno Mallet]
  •  

Pirates !

Vous savez bien que Twictée a toujours eu une âme de pirate ! Cette section vous propose une liste des solutions ou usages qui ont le mérite d’être opérationnels à défaut d’être complètement accrédités par l’OMS.

  • Je vais “oublier” tout protocole et garder le lien à tout prix. Je viens d’acheter une seconde puce de téléphone pour ne pas diffuser mon numéro perso et je vais utiliser le seul outil connu de toutes les familles : WhatsApp avec des messages vocaux et des photos. [Virginie C.]
  • Tout le monde n’est pas sur Twitter mais (presque) tout le monde est sur Facebook. Pourquoi ne pas imaginer un groupe Facebook avec les familles et des live Facebook pour certaines séances collectives. [Sam le Pirate] 

Cacographie double sa fréquence

Cacographie, l’infolettre Twictée, passe désormais en fréquence hebdomadaire pour vous proposer chaque semaine des retours d’expérience #ContinuitePedagogique : des solutions, des activités, des supports pour poursuivre le travail avec les élèves et entre enseignants. 

Pour vous abonner c’est par ici –> je m’abonne à Cacographie.