Catégorie RESSOURCES TWICTONAUTES
Pourquoi le #VORTEX ? Le #VORTEX a des ambitions multiples. L’objectif premier est de permettre à chaque twictonaute, newbie, distrait ou temporairement moins disponible, d’intégrer un épisode Twictée même s’il a raté la phase de PARTICIPATION, ça peut arriver !… Continuer la lecture →
Parce qu’un Twictonaute averti en vaut deux ? Parce que c’est votre première Twictée et que vous êtes en panique ? Parce que vous aimez maitriser la situation dans ses moindres détails ? Chacun trouvera une bonne raison d’utiliser la… Continuer la lecture →
J’avais l’habitude de faire des dictées négociées avec des CE1 et des CE2… En CP, je n’ai jamais fait de dictée « à la parlante » mais plutôt des dictées de mots et de la copie active. J’ai décidé de me lancer… Continuer la lecture →
Descriptif rapide : Au cœur du dispositif Twictée se trouvent les twoutils. Pour être efficace, son écriture nécessite une rédaction claire, précise et concise respectant la limite des 140 caractères du réseau social Twitter. Cette contrainte porteuse de nombreux avantages, restreint… Continuer la lecture →
Christelle Prince, twictonaute et conseillère pédagogique, s’est penchée sur les éléments indispensables du twoutil canonique. Lien vers l’infographie cliquable
La #twictée expliquée à ses élèves, par Anne Veghte-Quatravaux.
Le fonctionnement de la Twictée, expliqué en moins de 3 minutes par Romance Cornet.
Dans le dispositif Twictée ce sont les enseignants qui produisent le texte consensus qui sera proposé à leurs élèves. Chaque équipe mijote donc un texte aux petits oignons, dans une intelligence collective rare. Il s’agit de répondre aux besoins de ses élèves,… Continuer la lecture →
« Va te relire » ? Le pauvre élève retourne à sa place, penaud. Il sait que son texte contient des erreurs, il ne sait ni lesquelles, ni où les chercher… Les heures passées à réviser ses leçons d’orthographe ou… Continuer la lecture →